悦读推文

手机浏览器扫描二维码访问

最后，通过投放2名外来物种（裴照、裴锦）来对照搜集不同种群生物的感染情况，引入外来因子，这些实验有助于理解生物进化的基本原理和机制，以及生物多样性和物种形成的来源。　（注1）实验结果：初期：在实验的初期，人类种群迅速增长，因为资源充足，人类们可以自由地繁殖和生存。

中期：随着种群密度的增加，人类开始表现出一些异常的社会行为。它们开始避免社交互动，甚至避免与同类接触。同时，攻击性行为和领地争夺也变得频繁。

后期：当种群密度达到一定程度时。许多人类开始表现出异常的生理和心理状态，如自残、攻击同类、甚至同类相食。

此时，镜头缓缓拉开距离，聚焦于实验室的中央，那里设有一个形似乒乓球台大小的方形围栏，宛如微缩景观中的山村，众多被称作“人类”的实验体在其间奔跑、生活、繁衍、争斗，直至衰老死亡，完整演绎着他们的一生。

围栏边缘，一位戴着眼镜的实验员轻轻推了推鼻梁上的眼镜，目光落在由藤蔓和布条简易搭建的迷你梯子上。

“嘿，你瞧！上次我不慎损坏了他们获取物资的唯一通道，之后竟忘了修理。没想到，他们这么快就自行制作了梯子逃了出来！人类的智慧真是不容小觑啊！”

“哈哈，没错！听说人类的智力水平相当于我们种族的六岁孩童阶段呢！”

与此同时，实验员身旁的操作台上，一台结构复杂庞大的抽吸装置正在运行，内部装载着橙黄色并闪耀着微光的液体，沿着曲折的软管缓缓流动，经历净化、凝结等一系列精密过程，最终缓慢汇聚到下方的棕色玻璃瓶内。

随后，镜头跟随研究员的脚步，坚硬异常的平滑地面，穿越过这片实验室，展露出无数复制品般的空间，每个空间内都设有一个相同规模的乒乓球台大小的方形围栏，其中居住着不同亚种的“实验人”群体，各自上演着相似却又各异的实验。

研究员“处理”好A号村落的实验废料做好收尾工作后关闭照明离开，唯有大型实验器械的滴答滴答之声，在空旷的实验走廊回响。

【作者有话说】

这章与章裴照研究员做的鼠鼠实验结合着看，其实满恐怖的…

注1：参考的是著名生物实验，老鼠乌托邦实验（白鼠乌托邦实验）

实验者：约翰·卡尔霍恩（n）

时间：年生物知识基本上是胡诌的，莫当真，一切都是为了设定，鞠躬。

正文完，这么的故事我竟然把他写完了。。。在想，写什么番外…………